REVISTA 85 - Janeiro a Março de 2006 - Ano XXII.

Editorial

Questão de diversidade

Artigos

  Adaptação escolar – Cuidados necessários para ajudar a criança na etapa de transição;
  Palavras e imagens – Como o professor pode trabalhar com a linguagem e o imaginário;
  Dia escolar – Proposta de situações de aprendizagem para crianças de quatro anos ;
  Recortar é pensar – Explorando os possíveis com alunos de 1ª série do Ensino Fundamental;
  Criando contos – Uso de materiais significativos auxilia o aluno a elaborar histórias;
  Tabuada – Crianças aprendem a multiplicar cantando e jogando;
  Da África ao Brasil – Caminhos para o estudo da História e da Cultura Afro-Brasileiras e Africanas;
  Religião se discute? – Construindo práticas de respeito e tolerância entre os alunos;
  Ficha de leitura – Recurso auxilia aluno a explorar, compreender e interpretar textos;
  Espaços etnomatemáticos: questões de localização como suporte da geometria;
  Recreio organizado: mais do que um intervalo escolar;
  Piaget e Vygotsky – Pontos de aproximação e distanciamento entre os estudos realizados;
  Uma questão de opinião – A abelha e o pedagogo.

REVISTA 86 - Abril a Junho de 2006 - Ano XXII.

Editorial

  Identidade e diversidade

Artigos

  Evolução do Grafismo – Desenhando a criança revela sua natureza emocional e psíquica;
  Arte com sentido – Explorando audição, tato, visão, olfato e paladar no campo artístico;
  Contação de histórias – Importante recurso para o desenvolvimento da linguagem da criança;
  Identidade em questão – Atividades que favorecem o trato da temática em sala de aula
  Pega-pontos – Jogo usa situações-problema como um dos recursos para a aprendizagem;
  Projetor de slides – Criatividade, tecnologia e ludicidade aplicadas ao ensino de Ciências;
  Negros em destaque – Contribuições de africanos e afro-descendentes para um mundo cidadão;
  Plano de aula – Orientações didáticas para conduzir um estudo do verbo;
  Integração sociobiológica a partir de trilhas de percepção ambiental;
  Uso de espaços lúdicos na Educação Infantil – Usando sucata crianças constroem cantinhos em aula;
  Moralidade – Como aplicar os estudos de Piaget no cotidiano escolar;
  Uma questão de opinião – Qualidade na educação.

REVISTA 87 - Julho a Setembro de 2006 - Ano XXII.

  Editorial

Novos rumos em educação;

  Artigos

  A criança e a TV – Como o educador pode interferir no papel desempenhado pela televisão;
  Consertar brinquedos – Sugestões que podem ser utilizadas com proveito em sala de aula;
  Revisitando a identidade – Planejamento de atividades a partir dos nomes próprios dos alunos;
  Boneca por dentro – Recurso favorece estudo dos órgãos internos do corpo humano;
  Conteúdos de ciências - Revisando abordagens da Física e da Química no Ensino Fundamental;
  Proposta pedagógica – Experiência interdisciplinar é testada e aprovada em escola do meio rural;
  Ensino da Matemática: construindo uma metodologia em ação;
  Xadrez Vivo na escola: alunos dramatizam o jogo – Uso do recurso contribui para melhorar o desempenho escolar;
  Mudanças na educação – Nova lei altera o ingresso e a permanência no Ensino Fundamental;
  Indisciplina na sala de aula – Algumas idéias para análise da situação e erradicação do problema;
  Direito de estar na escola – Importância da Ficha de Comunicação de Aluno Infreqüente (FICAI);
  Uma questão de opinião – Plano de aula, sim!

 

REVISTA 88 - Outubro a Dezembro de 2006 - Ano XXII.

  Editorial

Como ensinar;

  Artigos

  Emociômetro – Uso do recurso permite à criança expressar seus sentimentos;
  Explorando a ferrugem - Atividades favorecem a aprendizagem usando o método científico;
  Identidade e fantasia - Trabalhando em lasse com obras de literatura infanto-juvenil;
  Postura dos alunos - Identificando e corrigindo principais desvios da coluna vertebral;
  Educação Patrimonial - Valorizando, preservando, construindo e difundindo a cultura afro-brasileira;
  Arte-Educação - Oportunidade de melhorar a interdisciplinaridade no cotidiano escolar;
  Metamorfose de animais - Jogo torna o estudo do conteúdo consistente e significativo;
  Instrução Programada - Estratégia para facilitar a aprendizagem quanto ao uso do dicionário;
  Alunos criam contos valorizando sentimentos de amizade e gratidão;
  Caramujo Africano: praga que veio de longe - Cuidar do meio ambiente é tarefa de todo dia e todos nós;
  Matemática em crise - Depoimentos de alunos indicam pontos fracos no ensino da disciplina;
  Uma questão de opinião - Limites- agora é a melhor hora!